visi guru penggerak

Implementasi Kurikulum Merdeka Tk.Provinsi Bahas Kebijakan Pendidikan Nasional

Wakil Kepala bidang kurikulum SMAN 1 Singgahan Tuban, Ibu Siti Muannasah S. Pd. Mengikuti Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) tahap 6. Selama empat hari (25-28 Juni 2024) kegiatan di hotel Thyci Malang, Ibu Siti Muannasah  mendapat penguatan IKM dalam penyelenggarakan proses belajar bagi peserta didik.    Kegiatan yang dibuka kepala dinas pendidikan Jatim Dr. Aries Agung […]

Implementasi Kurikulum Merdeka Tk.Provinsi Bahas Kebijakan Pendidikan Nasional Read More »

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah

      Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah atau MPLS, merupakan sebuah kegiatan yang umum dilaksanakan setiap awal tahun ajaran guna menyambut kedatangan para peserta didik baru. Bertujuan untuk memahami serta membantu peserta didik baru supaya mudah beradaptasi lebih dalam dengan lingkungan sekolah. Senin pagi, 17 Juli di lapangan SMA Negeri 1 Singgahan, Peserta didik baru

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah Read More »

Aksi Nyata Budaya Positif di Sekolah

AKSI NYATA BUDAYA POSITIF DI SEKOLAH Judul Modul    : 1.4 Budaya Positif Nama Peserta    : Siti Muannasah, S.Pd., Gr. LATAR BELAKANG Menurut Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hadjar Dewantara, guru diibaratkan sebagai petani yang memiliki peranan penting untuk menyuburkan tanamannya. Seorang petani akan memastikan tanah tempat tumbuhnya tanaman merupakan tanah yang kondisinya cocok untuk ditanami. Dari uraian ini

Aksi Nyata Budaya Positif di Sekolah Read More »

Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 Oleh: Siti Muannasah CGP A05 Kelas 05.148 SMAN 1 Singgahan Tuban Dalam Kegiatan Koneksi antar materi ini akan dijelaskan tentang keterkaitan antara peran pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila pada murid-muridnya dengan paradigma inkuiri apresiatif (IA). Ki Hajar Dewantara menekankan bahwa tujuan pendidikan itu

Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak Read More »